RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SDN Wiyung
Surabaya
Mata Pelajaran :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas/Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Pertemuan :
I
( Pertama)
I.
STANDAR
KOMPETENSI
1.
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan
keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi
II.
KOMPETENSI
DASAR
1.6 Meneladani
kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan
III. INDIKATOR
1.
Kognitif
1.
Menjelaskan pengertian
kepahlawanan
2.
Menjelaskan pengertian
patriotisme
3.
Menyebutkan ciri-ciri
sikap kepahlawanan
4.
Mengemukakan ciri-ciri
sikap patriotisme
2.
Psikomotor
Mengidentifikasi
sikap kepahlawanan dan patriotisme
3.
Afektif
a.
Perilaku berkarakter
1)
Menunjukkan sikap
jujur, peduli, bekerjasama, bertanggungjawab, dan mendengarkan pendapat teman
mengenai sikap kepahlawanan dan patriotisme
b.
Keterampilan sosial
1)
Menjawab pertanyaaan
yang diajukan guru maupun teman mengenai sikap kepahlawanan dan patriotisme
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Kognitif
a.
Diberikan pemaparan oleh guru,
siswa dapat menjelaskan pengertian kepahlawanan dengan benar
b.
Diberikan pemaparan oleh guru,
siswa dapat menjelaskan pengertian patriotisme dengan benar
c.
Diberikan pertanyaan, siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri sikap kepahlawanan dengan tepat
d.
Diberikan pertanyaan, siswa dapat
mengemukakan ciri-ciri sikap patriotisme dengan tepat
2.
Psikomotor
a.
Diberikan diskusi
kelompok, siswa dapat mengidentifikasi sikap kepahlawanan dan patriotisme dengan benar.
3.
Afektif
a.
Perilaku berkarakter
1)
Dengan terlibat aktif
dalam kegiatan pembelajaran, siswa dapat menunjukan sikap jujur, peduli,
bekerjasama, bertanggungjawab, dan mendengarkan pendapat teman mengenai sikap
kepahlawanan dan patriotisme sesuai kriteria peniaian proses
b.
Keterampilan sosial
1)
Melalui hasil diskusi
kelompok, siswa dapat menjawab pertanyaaan yang diajukan guru maupun teman
mengenai sikap kepahlawanan dan patriotisme sesuai kriteria peniain proses
2)
Melalui hasil diskusi
kelompok, siswa dapat mengajukan pertanyaan tentang sikap kepahlawanan dan
patriotisme sesuai kriteria penilaian proses
V.
MATERI PEMBELAJARAN
“Kepahlawan
dan patrotisme” (Terlampir)
VI. STRATEGI DAN METODE
PEMBELAJARAN
1.
Strategi pembelajaran
Inkuiri
2.
Metode Pembelajaran:
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.
VII. LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
Kegiatan
(waktu)
|
Fase
|
Tingkah Laku Guru
|
Keterlaksanaan
|
|
Ya
|
Tidak
|
|||
Awal
± 5
Menit
|
Fase. 1
Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa
|
a.
Memberi salam
b.
presensi
c.
Apersepsi: Guru memotivasi siswa
dengan memberikan pertanyaan, untuk pengetahuan awal mengenai materi
sebelumnya.
۩ Pernahkah kamu menonton
film tentang peperangan?
۩ Bagaimana usaha para
prajurit untuk memperjuangkan sebuah kemenangan? Mereka tentu berusaha keras
dan rela berkorban untuk mendapatkan kemenangan itu. Kira-kira seperti itulah
bangsa Indonesia saat memperjuangkan kemerdekaannya
d.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Melakukan
transaksional, dengan cara menepuk tangan: Apabila susana kelas ramai maka
guru menepuk tangan satu kali, dilanjutkan tepukkan siswa sebanyak dua kali
(Siswa harus diam). Selanjutnya Guru menepuk tangan dua kali, dilanjutkan
dengan tepukkan siswa tiga kali (siswa kembali mengikuti proses pembelajaran
dengan baik).
|
||
Inti
±60
Menit
|
Fase. 2
Orientasi
|
a
Guru memajangkan media gambar pahlawan dan menjelaskan media pembelajaran
b
Guru menjelaskan topik pembelajaran
c
Guru menjelaskan pokok-pokok kegiatan
yang harus dilakukan oleh siswa untuk mencapai tujuan.
d
Guru menjelaskan kegiatan belajar
siswa
|
||
Fase.
3
Merumuskan Masalah
|
a
Siswa
merumuskan sendiri masalah sesuai dengan topik pembelajaran.
b
Guru mendorong
siswa agar dapat merumuskan masalah yang menurut guru jawaban sebenarnya
sudah ada.
c
Siswa
mencari dan mendapatkan jawabannya secara pasti.
|
|||
Fase. 4
Merumuskan
Hipotesis
|
a
Guru
mengajukan berbagai pertanyaan sesuai dengan topik pembelajaran.
a)
Coba kalian
jelaskan
sikap kepahlawanan dan patriotisme?
b)
Coba sebutkan ciri-ciri sikap
kepahlawanan kalian ketahui?
c)
Coba mengemukakan ciri-ciri sikap
patriotisme?
b
Siswa
merumuskan jawaban sementara dari masalah yang dikaji dan menuliskannya di
buku tugas
|
|||
Fase. 5
Mengumpulkan
Data
|
a
Guru
membagi siswa dalam beberapa kelompok (satu kelompok terdiri dari 5 orang
siswa)
b
Guru
membagi LKS kepada tiap-tiap kelompok
c
Guru
menginformasikan cara pengisian LKS
۩
Guru membimbing siswa dalam mengerjakan LKS
|
|||
Fase. 6
Menguji Hipotesis
|
a
Guru
menyuruh perwakilan dari setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
hipotesis LKS didepan kelas
b
Siswa
lain menanggapi
c
Guru
memberikan umpan balik untuk memperkuat hasil
yang diperoleh dari LKS setiap kelompok
d
Siswa
mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
e
Guru
membagikan LP
|
|||
Akhir
± 5
Menit
|
Merumuskan
Kesimpulan
|
a
Guru bersama siswa menyimpulkan materi
yang telah dibahas.
b
Guru memberikan pekerjaaan
rumah yaitu: mencari 5 gambar pahlawan? untuk dibahas pertemuan berikut.
c
Guru memberikan penghargaan kepada
siswa yang berkinerja baik dan memberikan motivasi kepada siswa yang belum
berkinerja baik
|
||
VIII.
ALAT
DAN SUMBER BELAJAR
1.
Alat: Buku siswa, LKS,
kunci LKS & deskriptor, lembar penilaian, kunci lembar penilain &
deskriptor, lembar pengamatan aktivitas siswa (penilaian proses), tabel
spesifikasi soal, kartu angka, media gambar
pahlawan dan patriotisme tokoh-tokoh kemerdekaan
2.
Sumber:
a.
Indriani, Pramita
& Rochmat, Saefur.2008. Ilmu Pegetahuan Sosial 4: SD/MI kelas IV. Jakarta: Penerbit Yudistira.
b.
Sadiman, Irawan Sadad. 2008. Ilmu Pegetahuan Sosial
4: SD/MI kelas IV. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
IX. PENILAIAN
1.
Proses (format
penilaian terlampir)
Aspek
yang dinilai : Berdiskusi, berpendapat, bertanya, menghargai pendapat orang
lain atau teman, dan merespon pertanyaan atau pendapat.
2.
Hasil : (terlampir)
a.
Bentuk tes : Tes tertulis
b.
Jenis tes : Tes pilihan ganda dan
tes uraian
Mengetahui
Wali kelas IV
D
Alifah Isro’ini, S.Pd
Nip.197009282000122002
|
Surabaya,….November 2011
Peserta PPG SD
Prajabatan
Aristo Kharisma Basir, S.Pd
Nim. 111984019
|
Mengesahkan
Kepala SDN Wiyung
Susi Diani, S.Pd. M. M.Pd
Nip. 196001101982012018
|
Guru Pamong Kelas Awal
Ismiati, S.Pd
Nip.
196302241988032010
|
